为了更好地维护院校的课程内容和教学策略，大连市沙河口lol盖伦早期教育培训学校（通称lol盖伦核心）在大连学界第一家执行了“竞业避止”规章制度，所聘请的老师，务必与校领导签署一份《竞业避止协议书》。协议书承诺：聘请老师在任职期或离去后三年内不能在中国少儿培训行业从业一切与lol盖伦核心同样或相相近的岗位，不获得与lol盖伦核心从业相同项目的别的用人公司就职。如违背承诺，担负五万元合同违约金。做为赔偿，校领导每月要向签订的老师派发“竞业避止”赔偿金60零元。2000年11月马某与lol盖伦核心签署竞业避止合同书。合同书满期后，马某另谋出路岗位，到大连市某文化教育培训机构从业少儿英语培训文化教育。lol盖伦核心发觉后，以马某违背《竞业避止协议书》承诺、危害lol盖伦核心权益为由，诉之人民法院，要求人民法院诉请马某付款合同违约金五万元，并担负律师费。

此案的重点在于“课程内容和教学策略”会不会变成商业机密，而化解这个问题的条件则是，院校是否一个商业服务行为主体，是否一个盈利性组织。与此同时，利益与集体利益中间的矛盾与衡量亦非常值得思索。

一般觉得，一个及格的竞业协议合同书应具有竞业协议行为主体承诺、竞业协议時间承诺和有效赔偿承诺这三个因素。从竞业协议的目标看，理应关键对于五类重要职位员工，即高层住宅管理人员、技术性研发人员、高級销售人员、关键管理工作的工作人员、关键信息员。从限定時间上看，大部分也不超出三年的時间；但在一些特别的领域或是行业，也是有较为短或是十分长直到终生竞业协议的承诺，前面一种如在高新科技行业，后面一种如可口可乐能够与把握可乐配方的员工签署这类合同书。从有效赔偿的承诺看，用人公司提供员工有效赔偿，是用人公司与职工签署辞职竞业协议协议书有效的基本上要素。可是现在国内针对有效赔偿的规范未有明晰的要求。

依据英国专家学者及判决的一般观点，这类竞业协议合同的法律效力务必要合乎以下标准：①被告方明确的意思表明。防止顾主太过强悍而在聘请期内驱使受聘者签署这类合同，以做为受聘者再次征用的标准；②顾主的诚信经营权益。顾主的运营密秘及商业秘密业务流程新闻资讯的确保，是竞业协议中最重要的正规根据；③竞业协议合同的合理化。最首要的是顾主所加诸的各类限定是不是有效。美国及美国各州的有关裁定为数甚多，在其中大多数集中化在这种受聘者为了更好地所从事专业领域的准确实质及这种限定的地理区域范畴等。殊不知，要特別需注意的是，相关集体利益的要素考虑到，也时常变成这类起诉的具体来源于。比如在&nbspAPAC& nbspTeleservices&nbspv.&nbspMcRae一案中，联邦政府司法部门即曾注重塑造受聘者在市場中俩位竞争对手间的流动性所涉及到的慈善特性；④赔偿规章制度。[page]

由此可见，海外针对竞业协议协议书的审核十分严苛。除开将商业机密做为竞业协议协议书的必要条件外，还充分考虑竞业协议协议书是不是违反公共秩序和集体利益。当一个竞业协议协议书合乎别的任何标准，但却违反公共秩序和集体利益时，这一竞业协议协议书也理应归入失效。比较之下，在我国基础理论和司法部门实际中，尽管流行的见解早已注意到商业机密的出现是竞业协议的必要条件，却极少谈及竞业协议与公共秩序和集体利益中间的关联。实际上，在对竞业协议协议书法律效力的确认上，世界各国的构思主要是一致的，即关键从2个层面予以考虑：从顾主的方面而言，务必有必须防护的恰当权益并在有效的范畴内；从员工层面而言，不可严重危害生存权、随意就业等社会政策。换句话说，竞业协议的法律效力评定务必衡量公司和顾主的权益、员工或是员工的收益及其社会发展集体利益。

在上述情况实例中，考虑竞业协议承诺是不是合理取决于有关的课程内容和教学策略的独特特性。文化性和集体利益是教育信息化，尤其是基础教育最重要的基本功能和总体目标。尽管前一段时间，针对教育产业化的呼吁沸反盈天，但抵制之声也不曾中断，近期国家教育部权威专家确立表态发言，我国政府从来没有把教育产业化做为现行政策。便是在海外，基础教育，尤其是教育信息化工作也全是做为公益慈善来对待并维护的。lol盖伦核心可能是一所民办学校，为了更好地保证它的课程内容和教学策略，本质上是因为保证它的利润最大化的利益，才发生了签署说白了“竞业避止”的相关承诺。但假如lol盖伦核心的课程内容和教学策略的确合理，却无法获得普及化得话，会使大量的学员不能获得这种产生的益处。假如一种课程内容和教学策略可以使学员的培训水准获得广泛的提升 ，而这种课程内容和教学策略却被某一个人或是某些组织所垄断性，这对文化教育集体利益的扩展沒有一切重大意义。

此案所涉及到的情况还取决于，大家不但应注意到被告方两方协议书的內容，更要高度重视协议书身后关涉到的社會集体利益。尽管民办学校的名字非常容易令人想象到它盈利的目地，可是维护社会发展集体利益的服务宗旨却务必规定人民法院在处置案情时无法将其确认为一个商业服务行为主体。即便 lol盖伦核心的课程内容和教学策略的确能对课堂教学造成较好的功效，很有可能为其提供对应的社会经济权益，但人民法院在处置时也务必确认其没有权利垄断性这种课程内容和教学策略。为了更好地社会发展集体利益的维护，务必对一些客观存在的权益多方面必需的限定。因而，大家有原因觉得，lol盖伦核心即便 是一所民办学校，它也无法对“少儿培训行业”的“课程内容和教学策略”具有一切商业机密的支配权，即便 将竞业协议的标准扩大到“可维护权益”的更广泛的范围，这类“课程内容和教学策略”亦不应该是“可维护权益”，自然就更不可以限定其老师辞职后再次从业一样的教学活动，相对应的“竞业避止”协议书应该是失效的。[page]